福建省退役运动员任学校教练员供需见面会：退役运动员开启教师梦想

福建省退役运动员任学校教练员供需见面会现场东南网记者郑晓丹摄

东南网8月16日讯（本网记者郑晓丹）8月16日，福建省少年体育学校体育馆内人潮涌动。一场由福建省退役运动员与学校为主角的供需见面会在此举行。

(资料图片仅供参考)

运动员：这项政策来得正好

“您是原本哪个体育项目的运动员？”“我是皮划艇项目的退役运动员。”在永定区第三中学的招聘区内，福建省皮划艇退役运动员林夏莲递上自己的简历，与招聘单位沟通学校用人需求。这是她今天投的第四份简历，但是她还是信心满满。“我想让学校的学生了解皮划艇项目的趣味性和延展性。”她说。

作为第十四届全运会皮划艇静水-女子200米单人划艇第八名、全国皮划艇(静水)锦标赛第三名，22岁的林夏莲在皮划艇项目里是名老将，但在她第一份工作——房地产中介面前，却完全是个新手。经过基础培训，走上工作岗位后，林夏莲意识到自己“想得太简单了”：全面了解房源、分析客户需求、房子朝向布局，这些都需要有着一定的工作经验积累，而这也是她最缺的。“这些比我们训练难得多。”

正是这段“弯路”，让林夏莲决心要继续从事体育事业。今年4月，省体育局联合省委编办、省教育厅、省人社厅等部门在全国率先出台了《福建省学校设置教练员岗位的实施办法》（以下简称《实施办法》）。《实施办法》改变“体育教师”单一模式向“体育教师＋体育教练员”岗位设置新模式转变，推动解决学校体育教师力量不足和体育后备人才短缺等问题，拓宽优秀退役运动员职业转型发展通道，实现普及体育实现普及体育运动、提高专项技能和促进学校体育发展的目标。

《实施办法》的出台为林夏莲提供了前所未有的新就业机会。她要抓住这个机会，通过专项培训，实现运动员到学校教练员的转型。“我期待心仪的学校能选上我。”她说。

刚刚退役的福建排球运动员林越馨也参加了本次供需见面会，并与福州高级中学达成初步就业意向。在退役之初，她便考虑往体育教师或者教练员方向就业，第一时间关注了《实施办法》。“教书育人其实是件很光荣的事。”她说。

林越馨为了本次供需见面会，做足了前期准备：前往福州高级中学，了解学校环境以及学校的体育专项。“学校有排球队，刚好专业对口。”在她看来，运动队与学校行事风格存在一定差异，不能完全用管理训练队的方式管理学生。

福建省退役运动员任学校教练员供需见面会现场东南网记者郑晓丹摄

学校：急需专业体育人才

在本次供需见面会上，少有校长亲自坐镇招聘工作，蔡叶涛便是其中一个。作为福州延安中学的校长，他期待招聘游泳和篮球专业的合适人才，缓解体育师资力量不足的问题。蔡叶涛表示，尤其在中考体育期间，大多数体育教师精力用于中考成绩提升，反而弱化了学校特色体育项目。

因为福州延安中学也曾引进过专业运动员担任教师岗位，所以蔡叶涛对于退役运动员有着特别的期待。“他们集体荣誉感特别强。”蔡叶涛表示，专业运动员经过国家队训练经验，有高度的政治自觉，以及训练吃苦的精神，可以让他们实现从运动员到学校教练员的“无缝衔接”。

石狮市第二实验小学在省市篮球比赛成绩亮眼，这次也希望通过供需见面会招聘合适的篮球人才。在该校体育教研组组长康凯看来，现在运动队要求越来越高，也趋于专业化，需要退役运动员担任教练一职，让该校篮球项目走得更长远。

田径是永定区第二中学的特色体育项目，一直以来缺少专业的教练，只能依托区体校联合培养学生。该校体育教研组组长温炜荣表示，通过学校教练员岗位可以让学生在校内进行专业训练，避免学生在训练地与学校间来回奔波。“这样，家长也会更放心地把孩子交给我们。”他说。

福建省退役运动员任学校教练员供需见面会意向签约东南网记者郑晓丹摄

先培训再上岗就业有底气

据了解，今年4月《实施办法》出台后，为了助推退役运动员向学校教练员身份转变，福建省体育局主办了福建省2023年退役运动员任学校教练员暨职业转换过渡期培训班。通过邀请专家授课形式，系统学习转型“学校教练员”所需的知识技能，让运动员更好地走上就业岗位。